<<< en œuvre et aux vérités morales qu'il révèle à <« celui qui sait en entendre les enseignements1 ». Et nous ne pouvons mieux terminer cette étude que par une citation empruntée à M. Gabriel Séailles. Tous les enfants ont besoin d'une instruction plus étendue, plus complète que celle de l'école primaire, suivant leurs aptitudes, et il convient de faciliter, par des bourses, l'accès des mieux doués dans les Lycées. L'idéal n'est pas de faire de tous les hommes des bacheliers, mais de cultiver les meilleurs éléments, de les préparer à leurs tâches, de leur donner la conscience de leurs droits, une éducation philosophique en même temps qu'une solide éducation technique. « Le problème qui s'impose à ceux qui prennent << sincèrement les intérêts du peuple n'est pas de « lui présenter comme l'idéal unique et suprême de « l'idéal du passé l'idéal de l'homme qui ne travaille << pas de ses mains, l'idéal des prêtres et des philo<«<sophes, le problème est de dégager l'idéal de « l'homme nouveau, qui trouve tout à la fois sa << dignité et son point de vue sur la vie et sur les << choses dans le travail même, de chercher et de << trouver une forme originale de culture vraiment << humaine, qui réponde au travail, qui y prépare, << en le dégageant de ce qu'il a pu avoir de servile << dans le passé. Il ne s'agit pas d'affaiblir la classe 1 Gabriel Séailles, Annales politiques et sociales, 15 décembre 1906. Communication au Congrès de la Jeunesse laïque. Septembre 1906. « des travailleurs en lui enlevant les meilleurs de « ses enfants, de consacrer sa dépendance sous le << prétexte d'affranchir quelques-uns de ses membres, << il s'agit de préparer les citoyens d'une société où <«<le travailleur serait relevé, parce que le travail, << loin d'impliquer une sorte d'abêtissement par la <<< routine et par le surmenage, serait un principe « même de l'éducation, qui assurerait le plein déve«<loppement de la personnalité. Seule, l'organisa<tion progressive d'une culture appropriée aux <<< besoins et aux fonctions de la classe des travail<< leurs lui donnera son maximum de valeur et par «< là même de puissance et d'influence sociales. » |