Wissenschaft, die Grenzen schafft: Geschlechterkonstellationen im disziplinären VergleichAnhand ethnographischer Fallstudien in vier Disziplinen - Architektur, Botanik, Pharmazie und Meteorologie - geht das Buch der Frage nach, ob und auf welche Weise sich die Geschlechterdifferenz im wissenschaftlichen Alltag artikuliert. Mit ihrer disziplinär vergleichenden Perspektive betritt die Studie Neuland: Sie vermittelt einen Blick auf die vielfältigen Unterschiede zwischen den Disziplinen und identifiziert damit die Konstellationen, unter denen geschlechtliche Zuschreibungen das wissenschaftliche Universalismusprinzip unterlaufen können. Damit stellt sie für die Geschlechter- wie auch für die Wissenschaftsforschung einen wichtigen und innovativen Beitrag dar. |
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Stranica 42
Jahrhunderts ( vgl . zur historischen Entwicklung Stichweh 1984 : Kap . I ) . Disziplinen sind nach Stichweh » Formen sozialer Institutionalisierung eines mit vergleichsweise unklareren Grenzziehungen verlaufenden Prozesses kognitiver ...
Jahrhunderts ( vgl . zur historischen Entwicklung Stichweh 1984 : Kap . I ) . Disziplinen sind nach Stichweh » Formen sozialer Institutionalisierung eines mit vergleichsweise unklareren Grenzziehungen verlaufenden Prozesses kognitiver ...
Stranica 52
gesellschaftlichen Entwicklung , die Karin Hausen als » Dissoziation von Berufs- und Familienleben « bezeichnet hat ( Hausen 1976 ) . Im Zuge der Industrialisierung löste sich die Produktionsform des » ganzen Hauses « endgültig auf und ...
gesellschaftlichen Entwicklung , die Karin Hausen als » Dissoziation von Berufs- und Familienleben « bezeichnet hat ( Hausen 1976 ) . Im Zuge der Industrialisierung löste sich die Produktionsform des » ganzen Hauses « endgültig auf und ...
Stranica 57
Diese Entwicklung ist nicht auf die Schweiz oder Westeuropa beschränkt , sondern ein weltweites Phänomen . Im Zuge des von der UNESCO initiierten Bildungsprogramms der 1960er und 70er Jahre hat der Frauenanteil an den Studierenden in ...
Diese Entwicklung ist nicht auf die Schweiz oder Westeuropa beschränkt , sondern ein weltweites Phänomen . Im Zuge des von der UNESCO initiierten Bildungsprogramms der 1960er und 70er Jahre hat der Frauenanteil an den Studierenden in ...
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